恒峰娱乐城小学数学与信息技术的整合信息技术与课程整合提供金沙直营赌场推荐,九五至尊游戏等产品欢迎广大客户前来洽谈业务合作

九五至尊游戏

首页 > 公司简介 > 恒峰娱乐城小学数学与信息技术的整合信息技术与课程整合

信息技术与课程整合联系方式

恒峰娱乐城小学数学与信息技术的整合信息技术与课程整合

来源:金沙直营赌场推荐 | 时间:2018-08-11

  与传统教学相比,信息技术与数学教学整合可促进数学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境。再加上,我校全部教室中都按装上多媒体,为了利用好现代化设备,为了更好地提高教学效率,我们数学老师急于研究出一套数学教学与信息技术如何相互利用、相互整合的策略。为此,我通过近期的研究,对小学数学与信息技术的整合问题谈谈自己的观点。

  将信息技术与数学课程相整合,是为了实现彻底改革传统教学结构与教育本质,促进大批创新人才成长的目标,因此,信息技术与课程相整合的过程决不仅仅是现代信息技术手段的运用过程,它必将伴随教育、教学领域的一场深刻变革。运用建构主义理论作指导,对于我国教育界的现状特别有针对性—它所强调的“以学生为中心”、让学生自主建构知识意义的教育思想和教学观念,对于我国传统教学结构与教学模式是极大的冲击;伴随着多媒体和网络通信技术的日渐普及而逐渐发展起来的,没有信息技术就没有建构主义的“出头之日”,就没有今天的广泛影响,它可对信息技术与数学课程的整合提供最强有力的支持。

  数字化教学对教师提出了新的挑战,教师的职能发生了深刻变化,由传统教育的“传道授业解惑”转化为学生学习活动的组织者与协调者、数字化学习的引导者。教师要改变教育观念,自觉顺应信息时代的需要,善于学习,勤于研究,勇于创新,不断提高自身素质。一方面,教师应冲出“以书本知识为本”的旧观念的束缚,树立“以学生发展为本”的教育新思想,积极学习新课改理论,树立正确的学习观、教学观、课程观。另一方面,教师要不断充实自己,不断提高自己的信息素养,掌握必要的计算机、网络操作知识和课件制作技术;要练就一双慧眼,能对网上信息进行选择和判断,以最快的速度搜索自己需要的资料,实现网上协同备课。

  信息技术与数学教学整合,有利于教师教学水平的提高。教师在开展信息技术与数学教学整合研究的过程中,调动了他们极大的工作热情和科研积极性,尤其是年轻教师参加实验后,主动学习有关理论知识、钻研教材和教法,互相交流学习体验,形成了良好的教学研究风气,有利于我们青年教师的迅速成长。青年教师参与实验,积极探索信息技术与数学教学整合的规律,应用现代信息技术组织课堂教学,有利于更新教学观念,把学生当作学习的主人,体现了学生在教学中的主体地位;改革课堂教学结构和教学方法,促进了学生潜能的开发,有利于课堂教学质量的提高。

信息技术与课程整合国际产品

首页 > 公司简介>恒峰娱乐城小学数学与信息技术的整合信息技术与课程整合